Μαθηματικά-> Χρήματα->
Γενικά οι μαθητές έχουν εμπειρία με τα χρήματα. Έχουν ανταλλάξει νομίσματα με μικροπράγματα π.χ μολύβια, καραμέλες κλπ. Ερχόμενοι στο δημοτικό έχουν αποκτήσει σε κάποιο βαθμό την ικανότητα να αναγνωρίζουν νομίσματα. Οι μαθητές μπορούν να δεχθούν την ανταλλαγή ότι δηλαδή τα 50 ευρώ μπορούν να ανταλλαχθούν με 20+ 20+ 10 ευρώ γιατί έχουν φτάσει στην έννοια της διατήρησης (Piaget, 1952, Fosnot, 1996). Αυτές οι εμπειρίες των παιδιών με τη βοήθεια και ψεύτικων χρημάτων θα οργανωθούν και θα επεκταθούν κατά τη διδακτική παρέμβαση του δασκάλου. Οι μαθητές στην αρχή θα διακρίνουν νομίσματα, θα επισημάνουν την αξία τους μέσω καταστάσεων συναλλαγής, όπως πώληση, αγορά κλπ., θα διερευνήσουν τις σχέσεις μεταξύ των νομισμάτων κλπ.
Δευτεροβάθμια 2010